Rezumējums, Ņekrasova poēmas "Skolnieks" tēma. Dzejoļa analīze

2024 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:43

Nekrasova poēmas "Skolnieks", kuras analīzi atradīsiet zemāk, tēma ir Krievijas iekšzemes dzīve un ticība gaišākai nākotnei. Mūsu priekšā ir viens no īstajiem krievu dzejas dārgakmeņiem. Spilgta, dzīva valoda, dzejniekam pietuvināto vienkāršo cilvēku tēli padara dzejoli īpašu. Līnijas ir viegli iegaumējamas; lasot, mūsu priekšā parādās attēls. Dzejolis ir iekļauts obligātajā mācību programmā skolas programmā. To apgūst skolēni sestajā klasē.

Piedāvājam dzejoļa kopsavilkumu, tā tēmas aprakstu un analīzi, kā arī atklāsim nelielu noslēpumu: par ko dzejā runā Ņekrasovs, kurš ir šis noslēpumainais "Arhangeļskas zemnieks" kurš ir kļuvis "saprātīgs un lielisks".

Par Ņekrasovu

N. A. Ņekrasovs ir klasiķis, rakstnieks un publicists. Pazīstams ar saviem dzejoļiem "Kam Krievijā ir labi dzīvot" un"Krievu sievietes".

Viņš ir arī autors dzejolim par vectēvu Mazai un zaķiem.

Rakstnieks centās rakstīt pēc iespējas vienkāršākā un vieglākā runā, pēc iespējas tuvāk tautas stilam. Dialektisms un sarunvalodas izteicieni piešķīra viņa stilam pārsteidzošu dzīvīgumu un sirsnību. Spilgts piemērs ir Ņekrasova dzejoļa "Skolnieks" runa, kuras analīzi sniegsim tālāk.

Dzejnieks uzauga muižnieka ģimenē, kas bija pērkona negaiss gan dzimtcilvēkiem, gan sievai un bērniem. Tēva nemitīgais terors un despotisms atstāja dziļas rētas rakstnieka sirdī, viņš savos darbos izlēja daudz pārdzīvojumu. Būdams zemes īpašnieka dēls, viņš no visas sirds juta līdzi vienkāršajiem cilvēkiem, pieņemot viņu nepatikšanas un grūtības. 16 gadu vecumā jaunais dzejnieks palika pilnīgi bez tēva palīdzības un atbalsta, taču viņš, tāpat kā mūsu darba varonis, nekļūdījās un savu mērķi sasniedza.

Par dzejoli

Ņekrasova "Skolnieks" ir viens no viņa slavenākajiem dzejoļiem. Tas ir uzrakstīts pārsteidzoši gaišā valodā par cilvēkiem un cilvēkiem.

Galvenais varonis kļūst par vienkāršu lauku skolnieku. Viņš drosmīgi staigā pa egļu mežu, priekšā ir cienīga nodarbošanās - mācības. Autors kabīnes veidolā viņu sagaida un piedāvā pavizināties. Tālajā ceļā varoņi sarunājas, un šoferis apbrīno skolnieku, kurš kauns par saplēstām, nolietotām drēbēm, bet lepojas ar grāmatu mugursomā. Autore visos iespējamos veidos uzmundrina puisi, sakot, ka viņu gaida gaišs ceļš, galvenais, lai tā nebūtubūt kautrīgam, nebūt slinkam.

Kopsavilkums

Dzejolis sākas ar kliedzienu viņa kabīša zirgam. Viņš redz zēnu, tievu, nabadzīgu, ar garas pastaigas netīrām kājām un "grāmatu mugursomā". Kad tiek piedāvāts braukt, zēns ātri iekāpj nožēlojamajos ratos, un varoņi brauc tālāk, runājot.

Pēc izlasīšanas uzreiz kļūst skaidrs, ko Nekrasovs domājis dzejolī "Skolnieks". Tas ir visas tautas kolektīvs tēls, kas ir nabadzīgs un izsalcis, bet tiecas pēc zināšanām, nebaidās no grūtībām un raizēm. Rakstnieks lepojas ar saviem vienaudžiem, kuri, sasitot kājas asinīs, tiecas par kādu kļūt.

Dzejolī minēts vēl viens varonis: "Arhangeļskas cilvēks", kurš "pēc paša un Dieva gribas kļuva saprātīgs un dižens". Šīs rindas ir par izcilāko zinātnieku, matemātiķi, fiziķi, biologu un filologu Mihailu Lomonosovu, kurš dzimis mazā ciematā, bet kļuvis par akadēmiķi, profesoru un skolotāju. Tā ir nākotne, uz kuru autors dod mājienus, pareģojot to mazam skolēnam.

Nekrasova dzejoļa "Skolnieks" attēli. Analīze

Darba galvenais centrālais tēls ir nabaga nodriskāts skolnieks, kas klīst pa mežu, visticamāk, mācās. Šoferis, kurš iesēdināja puisi savos ratos, gan jūt līdzi, gan iedrošina skolnieku, ka viņš ir uz pareizā ceļa, zināšanas ir izeja no ubaga dzīves. Tajā pašā laikā stāstītājs caur skumjām un žēlumu pret nabaga skolnieku runā par priekuun ticība viņa iekšējam spēkam.

Nekrasova dzejoļa "Skolnieks" (kuru mūsdienu skolēni literatūras stundās tagad bieži analizē) problēma ir gan empātija, gan dzejnieka sirds ciešanas no bezcerīgās, nabadzīgās dzīves ciemos un tajā pašā laikā himna spēcīgai, mērķtiecīgai tautai. Šie vienkāršie, patiesie cilvēki neskumst par savu rūgto likteni, bet cīnās ar likstām un raizēm un pat grūtībās tiecas pēc zināšanām, tic gaišākai nākotnei.

Nekrasova dzejoļa "Skolnieks" tēma

Darbs aktualizē vairākas mūsdienās aktuālas tēmas. Šī ir grūta bērnība, kurā nav daudz prieku un traģiskais Krievijas iekšzemes liktenis, un bērni nāk no turienes. Bet ne tikai skumjas darbā. No zēna puses lasītāju gaišās sajūtas izraisa viņa raksturs, cienīga cīņa ar grūtībām un nepatikšanām. Neskatoties uz sliktajiem laikapstākļiem un noplucis apģērbu, viņš katru dienu klīst uz skolu, un viņa ceļš var būt vairāk nekā viens kilometrs. Viņa vietā ir grūti iedomāties mūsdienu skolēnus, kuri uz skolu ierodas ar ērtu autobusu vai vecāku automašīnām. Par laimi, šie bērni nav spiesti upurēt savu veselību studiju dēļ, taču jautājums ir nedaudz citādāks: vai viņi to darītu, ja pēkšņi pirms divsimt gadiem maģiski nokļūtu kādā tālā ciematā? Visticamāk, nē, mācīties viņiem ir garlaicīgs uzdevums. Nekrasova dzejoļa varonim tas ir cēls mērķis, kura dēļ auksts, tāls pastaigu ceļš nemaz nešķiet grūts. Viņš ir algapar loloto "burtu".

N. A. Ņekrasovs ("Skolnieks" - viens no spilgtākajiem dzejnieka darbiem) slavē topošā studenta mērķtiecību.

Autors pats darbojas kā kučieris un atbalsta puiku, lepojas ar iepazīšanos ar viņu. Viņš stāsta, ka labi jāmācās, jo vecāki atdevuši visus spēkus un ietaupījumus, lai nodrošinātu dēla nākotni. Gaišā ticība, ka puika izturēsies cienīgi, tiks galā, ir vēl viena no darba tēmām. Viņa piešķir pantam cildenu, gaišu noskaņu.

Secinājumi

Īsti mākslinieki, dzejnieki, rakstnieki un radītāji nekad nav bijuši šķirti no savas tautas. N. A. Nekrasovs piederēja šādiem dzejniekiem. "Skolnieks" ir himna krievu tautai un zemnieku bērniem, tā ir apbrīna par gaišu sapni un cerība uz gaišu nākotni.

Mazais skolnieks iemieso visas tautas tēlu - izsalkušu un aukstu, nabadzīgu, bet nepadevīgu.

Kā piemēru viņam nejaušs ceļa biedrs izvirza izcilo zinātnieku, krievu tautas slavu un lepnumu - Mihailu Vasiļjeviču Lomonosovu. Tādu pašu nākotni autore novēl arī drosmīgajam, strādīgajam zēnam. Bet ne tikai dižo zinātnieku atceras stāstītājs, viņš tic visiem cilvēkiem, kuri var kļūt par savas zemes cienīgiem dēliem.