Puškina liceja periods. Puškina darbi liceja periodā

2024 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:43

Puškins nedzenājās pēc iedvesmas. Viņš varēja rakstīt jebkurā laikā un vietā – pastaigā, stundā, dārzā, lūgšanas laikā. Dzejolī “Manam Aristarham” 16 gadus vecais dzejnieks stāsta, kā dzimst viņa dzejoļi: “Padomāšu, vicināšu rokas, pēkšņi runāšu atskaņās.”

Izdzēsta bērnība no atmiņas. Es atcerējos tikai liceju

Ja ņemam vērā tādu lietu kā Puškina biogrāfiju, liceja periods ir ar ko sākt. Tieši šis dzīves posms raksturo klasiķa veidošanos dzejnieka lauciņā. Līdz septiņu gadu vecumam Puškins izauga kā noslēgts, drūms, kluss, neveikls zēns, ar duļķainu skatienu un gausu reakciju uz visu. Reizēm viņš radīja iespaidu, ka ir gandrīz garīgi invalīds.

Un Saša bija tikai nemīlēts bērns. Viņš no vecākiem nesaņēma ne pilītes maiguma. Gan Nadeždu Osipovnu, gan Sergeju Ļvoviču laipni izturējās māsa Olga un īpaši jaunākais brālis Ļevuška. Vai ne tāpēc liceja perioda Puškina dzejoļos nav mīlošas mātes tēla?

Tikai aukle un vecmāmiņa

Un par auklīti Arinu Rodionovnu un viņas pasakām Puškina liceja periodā mēs esam daudz dzirdējuši. Mūza dzejolī "Sapnis" parādās "mātes" formā. To iedvesmoja atmiņas par Arinu Rodionovnu. Tieši tāviņa kļuva arī par aukles Orinas Egorovnas prototipu stāstā "Dubrovskis".

Un Arinas Rodionovnas znots Ņikita Timofejevičs, kurš kļuva par zēna "onkuli" un patiesi viņu mīlēja, atgādina uzticamo kalpu Savelihu no "Kapteiņa meitas". Kozlovs, kurš visu mūžu tik ļoti mīlēja savu barčuku Sašu, aizvedīs viņu pēdējā ceļojumā uz Svjatogorskas klostera kapsētu. Šie cilvēki ir vieni no retajiem, kuri patiesi novērtēja dzejnieku tādu, kāds viņš bija.

Nakts lasījumi

Pārmaiņas jaunajā Puškinā notika pēkšņi, pateicoties tam, ka viņam bija aukle ar viņas mīlestību, rūpēm un pasakām. Ietekmēja arī saziņa ar vecmāmiņu Mariju Aleksejevnu Gannibalu, kuras ciemā pusaudzis pavadīja vasaru.

Saša nebija atpazīstama. Viņš vairs nesēdēja satupis stūrī, bet skraidīja pa istabām, lēkādams pāri krēsliem, skaļi smejoties. Kļuva stulbi, ņipru. Vai Krikets, kā viņu vēlāk nosauca viņa vienaudži licejā.

Viņam bija agrīna interese par literatūru. Astoņu gadu vecumā viņš tekoši lasīja un labi rakstīja. Naktīs viņš slepeni devās uz sava tēva milzīgo bibliotēku un šķirstīja seno autoru grāmatas, franču, krievu. Tajā pašā vecumā viņš sāka komponēt. Pirmie darbi bija franču valodā. Tās ir epigrammas viņu pasniedzējiem un skolotājiem. Pēc Leva brāļa teiktā, viņam bija lieliska atmiņa un 11 gadu vecumā viņš "zināja no galvas visu franču literatūru".

Es nezinu, kas notiks ar manu vecāko mazdēlu

Tā teica Marija Aleksejevna, kura ļoti mīlēja Sašu un bija viņai ļoti pieķērusies. Viņa bija noraizējusies par nākotnipuika. Mazdēls, lai gan bija grāmatu mednieks, mācījās slikti. Pasniedzēji sūdzējās, ka viņš esot arī vējains, vieglprātīgs. Marija Aleksejevna bija noraizējusies par to, kā viņa dzīve ritēs, ja viņš nemainīsies.

Paldies Dievam, Saša ir mainījusies! Bet šī klusās meitenes pārtapšana par pusaudzi ar dedzīgu temperamentu ģimenei sagādāja daudz nepatikšanas. Ne pasniedzēji, ne vecāki nevarēja viņu savaldīt. Un radās doma zēnu atdot slēgtā izglītības iestādē ar stingru režīmu. Viņi izvēlējās prestižo, jaunatvērto Carskoje Selo liceju.

12 gadus vecā Saša veiksmīgi nokārtoja iestājeksāmenus. Turklāt, ja īsi runājam par Puškina liceja periodu, viņš tur ieradās ar daudzveidīgas dzīves pieredzes un no grāmatām smeltām zināšanām. Viņa "pirmais un nenovērtējamais draugs" Ivans Puščins atcerējās, ka viņa klasesbiedri bija diezgan pārsteigti, uzzinot, ka Aleksandrs Sergejevičs ir viņus apsteidzis savā attīstībā.

Stingri un nesmaržoja

Tomēr īpašas stingrības Licejā nebija. Atšķirībā no citām izglītības iestādēm Puškina liceja periodā tika atcelti pat miesassodi. Kopumā atmosfēra bija liberāla, demokrātiska.

Kriketa mācīšana bija vienkārša. To priekšmetu skolotāji, kuri Puškinam nepatika, viņam nekādas īpašas prasības neizvirzīja. Tātad matemātikas skolotājs, zinot Sašas attieksmi pret šo zinātni, viņam tikai aizrādīja.

Bet Puškins dievināja krievu un ārzemju literatūru. Un kā vienmēr es lasu daudz daiļliteratūras, vēsturiskas grāmatas.

Draugi-liceja skolēni izveidoja savu literāro pulciņu. Izdots ar roku rakstītsžurnālus, spēlēja spēles, kuru pamatā ir tā laika klasikas darbi.

Pateicoties tam, Puškins, kura otra iesauka bija franču valoda (jo viņš spīdēja ar šīs valodas zināšanām), iemīlēja savu dzimto runu. Tik ļoti, ka vēlāk viņš radīja mūsdienu krievu rakstīšanas stilu.

Puškina liceja perioda dzejoļi ir asprātīgi, mērķtiecīgi epigrammas, skices, dziesmu teksti. Viņš pat sāka dzejoli "Ruslans un Ludmila". Bet viņš pabeidza tikai trīs gadus pēc liceja pamešanas - 1820. gadā.

Draugi, mūsu savienība ir skaista

Pirmo reizi mūžā viņu ieskauj cilvēki, kas viņu cienīja un apbrīnoja. "Draugi, mūsu savienība ir skaista!" - viņš rakstīja klasesbiedriem. Tieši Puškina liceja periodā viņa dzīvē notika tik svarīgas pārmaiņas: tika iegūta “cilvēku komunikācijas greznība”.

Viņa biedri kopā ar profesoru Aleksandru Kuņicinu, kurš lasīja uzreiz 12 priekšmetus, un Aleksandru Galiču, latīņu un krievu literatūras skolotāju, dedzīgi apsprieda 1812. gada Tēvijas kara notikumus. Tas sākās gadu pēc tam, kad viņi iestājās licejā. Viņi kopā meklēja dzīves jēgu, katrs savam mērķim, kalpojot augstākam mērķim.

Pasaules literatūras vēsturē nekad nav bijis tā, ka kāds no dzejniekiem vai rakstniekiem savos darbos būtu veltījis tik daudz vietas savai alma mater kā Puškins savam licejam. Gadiem vēlāk viņš pat uzzīmēja Liceju uz Jevgeņija Oņegina manuskripta.

Šī izglītības iestāde ir redzama viņa dzejoļos, agri un vēlu, ziņojumos draugiem, lapāsneiznīcīgi romāni, veltījumos skolas jubilejām.

Liceja dārzos man sāka parādīties Mūza

Puškina liceja periods ilga sešus gadus, no 1811. līdz 1817. gadam. Viņš sāka nopietni rakstīt 13 gadu vecumā. Un arī agri nokļuva drukātajos medijos. 15 gadus vecā dzejnieka opuss ar nosaukumu "Poētiskam draugam" pirmo reizi parādījās Vestnik Evropy jūlija numurā. Tiesa, viņš ielika pseidonīmu "Aleksandrs N.k.sh.p." Mūsdienu filologi to ir atšifrējuši: tie bija viņa uzvārda līdzskaņi, bet apgrieztā secībā. Tādā veidā viņa tēvocis Vasilijs Ļvovičs Puškins parakstīja dažus viņa dzejoļus. Viņš tikko izmeta visus patskaņus - P.sh.k.n.

Puškina liceja perioda dzejoļi, pēc viņa daiļrades lielā pazinēja Borisa Tomaševska domām, liecina, ka viņš pilnībā apguvis dzejas tehniku. Un tas, ko viņš rakstīja 13 gadu vecumā, bija pavērsiens, likteņa pavērsiens.

Sasniegti 120 dzejoļi

Liceja laikā Puškina daiļradē tika radīti daudzi dzejoļi. Līdz mums ir nonākuši 120. Tēmas ir dažādas, sākot no mīlestības pret dzimteni, par dzejnieka augsto iecelšanu un beidzot ar mīlestību pret sievieti. Viņš smēlies iedvesmu no visur. Un arī starp XVII-XVIII gadsimta Francijas dzejniekiem. Viņu piesaistīja Guys un Voltaire. Tāpēc liceja perioda Puškina darbos apvienots franču klasicisma savijums ar krievu valodu.

Dzejolim "Natālijai", kas sarakstīts 1813. gadā, ir konkrēts adresāts. Šī ir teātra dzimtenes aktrise, kuras īpašnieks Carskoje Selo bija grāfs V. Tolstojs. Un licejs Puškins bija iemīlējies Natālijā.

Liceja periods Puškina daiļradē ir saistīts ar milzīgu skaitu darbu par patiesu draudzību. Tie ir “I. Puščina septiņpadsmitajā dzimšanas dienā”, “Skolēni mielojoties” un dzejoļi par godu mīļotajiem skolotājiem.

Pateicoties Žukovska atdarināšanai, kurš vadīja romantisma kursu Krievijā, liceja periodu Puškina dzīvē raksturo elēģiju rakstīšana par nelaimīgas mīlestības, atšķirtības, priekšlaicīgas aiziešanas no dzīves tēmu. Taču visa šī modīgā atdarināšana netraucēja pašam dzejniekam pilnībā ļauties jaunās dzīves priekiem.

Draudzība ar izcilniekiem

Liceja periods Puškina dzīvē ir nesaraujami saistīts ar īstu skolotāju parādīšanos dzejnieka dzīvē, kuri noteica viņa turpmāko ceļu. Aleksandrs tika uzņemts Arzamas progresīvo rakstnieku lokā. Tie bija jauna virziena literatūrā "Karamzina" piekritēji. Tas ietvēra cīņu pret novecojušiem rakstīšanas noteikumiem un tradīcijām.

Puškins veido radošas un draudzīgas attiecības ar tā laika izcilajiem dzejniekiem Vasiliju Žukovski un Pjotru Vjazemski. Un viņš pats no tiem mācās.

Viņu interesēja arī populārā "vieglās dzejas" meistara Konstantīna Batjuškova dzejoļi. Kad viņš uz brīdi pameta rakstīšanu, jaunais dzejnieks nekavējās nosūtīt ziņu meistaram. To sauca "Uz Batjuškovu". Jā, tas ir tik lieliski, ka viņš, to izlasījis, ieradās Licejā, lai satiktos ar autoru. Bet pēc sarunas uz piezīmēm par jaunākā dzejnieka dzejoļiem Puškins atbildēja ar citu vēstījumu: “Es klejos savu ceļu. Esiet katrs savējais.”

Vecais vīrs Deržavins mūs pamanīja

Viņa dziesmu teksti vēl nav pilnīgi neatkarīgi, arvien vairāk atdarina. Tajā ir daudz zīmogu, klišeju. Taču, neatmetot kamerdzeju, Puškins jau pievēršas pilsoniskā skanējuma tēmām. Tās, pirmkārt, ir labi zināmās "Atmiņas Carskoje Selo". Darbs ir veltīts 1812. gada Tēvijas karam.

Jaunais Puškins dzejoli lasīja neparastos apstākļos. 1815. gada janvārī licejā notika atklātais eksāmens krievu literatūrā skolēniem, kuri pārgāja no pirmā kursa uz otro. Bija obligāti jālasa viņu pašu darbi.

Uz eksāmenu tika uzaicināti viesi. Zālē, protams, bija daudz skatītāju - liceja audzēkņu vecāki un ļoti slavenais Gavriils Deržavins.

Klausoties Puškinu, patriarhs bija sajūsmā. “Jā, tā ir patiesa dzeja!” viņš iesaucās un ar asarām acīs gribēja apskaut autoru kā savu cienīgāko pēcteci. Bet Saša ļoti samulsa un aizbēga.

Klīstu savu ceļu

Puškina liceja periodam raksturīgās iezīmes skaidri redzamas dzejolī "Licinia", kur kritiski atspoguļota Krievijas dzīve despota Arakčejeva vadībā. Dzejnieks raksta stāstu "Bova", dzeju pārstāv darbi "Neticība", "Napoleons uz Elbas" - iespaidā par imperatora bēgšanu no salas. Arī epigrammas. Piemēram, "Divi Aleksandri Pavloviči". Šeit viņš salīdzina caru Aleksandru I ar viņa vārdamāsu, liceja audzinātāju - "neglītu un zemisku muļķi".

Īsumā rezumējot Puškina liceja periodu, viņa dzejoļu paliek arvien mazākimitācija, drosmīga, svaiga un spēcīga balss laužas cauri arvien vairāk.

Šedevri, kas ļaus saukt Aleksandru Sergejeviču par "mūsu dzejas sauli", vēl ir priekšā. Tomēr tieši dzejnieka jaunības gadi bija pamatā, pateicoties kuriem viņš ieguva idejas par īstu literatūru.