Literārā viktorīna bērniem. Literāra viktorīna ar atbildēm

2024 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:43

Literāro viktorīnu atkārtoti izmanto vidusskolu skolotāji. Tā ir sava veida iegūto zināšanu kontrole par aplūkotajām tēmām. Rūpīga skolotāja sagatavošana nosaka, cik aizraujošs un kvalitatīvs būs rezultāts.

Mērķi un uzdevumi

Literatūras viktorīnu mērķis ir attīstīt interesi par lasīšanu. Grāmatām jākļūst par īstiem studentu draugiem. Literāro viktorīnu var spēlēt spēles veidā.

Tas var palielināt bērnu interesi, palīdzēt viņiem aktīvi izpausties un demonstrēt savas izcilās zināšanas.

Uzdevumi:

• Izglītojoši - nodarbībās iegūto zināšanu padziļināšana un nostiprināšana. Apvāršņu paplašināšana.
• Izglītības. Tas sastāv no loģiskās un tēlainās domāšanas attīstīšanas, kas ir nepieciešama jaunībā. Radošuma veidošana, iztēles aktivizēšana.
• Izglītības. Tas palīdzēs modināt interesi par krievu un ārvalstu rakstnieku darbiem.

Viktorīna "Par puišiem-vienaudži"

Šī ir tradicionālā literatūras viktorīna skolēniem.

Jautājumi un atbildes (iekavās):

1. L. N. Tolstoja stāstā "Filipoka" māte nelaida dēlu uz … (skolu).
2. Nosauciet galveno varoni no N. Artjuhovas stāsta "Gļēvulis". Šī meitene parādīja drosmi un drosmi. (Valja).
3. Ko zēns Vitja pazaudēja skolā no V. Osejevas stāsta "Trīs biedri"? (Brokastis).
4. Nosauciet A. Gaidara stāsta "Sirdsapziņa" galveno varoni. (Ņina).



5. Kurš mūzikas instruments ir kļuvis par Ženjas neaizvietojamu palīgu un palīdzējis lasīt zemenes? (Caurule).
6. Kā sauc meiteni no A. Barto dzejoļa "Aukla", kura bez apstājas varēja lēkt pa virvi pusstundu. (Lida).
7. Kas liedza Aļenkai no V. Dragunska stāsta "Apburtā vēstule" pareizi izrunāt burtu "sh"? (Zobs, trūkst zoba).
8. Nosauciet galveno varoni no A. I. Kuprina stāsta "Zilonis". (Nadija).
9. S. Mihalkova dzejolī "Kas tev ir"? Bija zēns, kura māte bija inženiere. Kā viņu sauca? (Tolia).
10. Kādu pārvietošanās līdzekli pa mežu izmantoja V. Berestova dzejoļa "Ceļotāji" galvenie varoņi? (slēpošana).
11. Nosauciet objektu, ar kuru M. Prišvina stāsta "Puiši un pīlēni" puišiem izdevās noķert pīlēnus. (Cepure).
12. Pēc tam, kad zēns Pavļiks (V. Osejevas stāsta "Burvju vārds" varonis) teica burvju vārdu, vecmāmiņa viņam iedeva … (Pīrāgs).
13. StāstāN. Nosova "Plāķis", varonis Bobka cauruma vietā uzšuva ielāpu. Ar kādu dārzeņu ir tā lielums? (Gurķis).
14. Kur Pipija Garzeķe un viņas draugi paslēpās A. Lindgrēnas stāstā? (Dobumā).

Dzīvnieku rakstnieku viktorīna

Šī ir literāra viktorīna ar atbildēm, kas veltīta dažādiem stāstiem un pasakām. Šī tēma bērniem ir tuva un ārkārtīgi interesanta, jo visi mīl mūsu jaunākos brāļus.

1. No kā galvenā varone bēniņos baidījās V. Bjanki stāstā "Gļēvulis Ariška"? (Zirneklis).
2. Kas zaķim iemācīja peldēt un nirt I. Sokolova-Mikitova pasakā "Lapu krišana"? (Bebrs).
3. Kā sauc milzīgo un ļauno suni no N. Artjuhova stāsta "Gļēvulis"? (Lokhmach).
4. Kas pareģoja mazuļa parādīšanos V. A. Žukovska pasakā "Guļošā princese" karalienei? (Zirneklis).
5. Kas īsti nobiedēja kazlēnu mežā A. Gaidara stāstā "Sirdsapziņa"? (Suns).
6. Nosauciet brīnišķīgo ziloni no A. I. Kuprina stāsta "Zilonis". (Tomijs).
7. D. Mamina-Sibirjaka “Pasaka par drosmīgo zaķi” galvenais varonis nobijies… (Vilks).
8. Kas atradās zem noslēpumainās cepures N. Nosova stāstā "Dzīvā cepure"? (Kaķēns).
9. Kur suns un lauva dzīvoja no Ļeva Tolstoja stāsta? (Zvērnīcā).
10. Kā sauc tantes Natašas suni no N. Nosova (Diankas) stāsta "Družoks".
11. Kā sauca lapsu, kaķa Bazilio draugu no A. Tolstoja pasakas "Zelta atslēga…"? (Alise).
12. Kas iebiedēja Petju un Šuru tumsāE. Čarušina stāsts? (Ezītis).
13. Nosauciet skumjo draugu, kurš zaudēja asti A. Milna pasakā "Vinnijs Pūks". (Eyore the donkey).
14. Ko varētu pacelt un nest Pipija Garzeķe no A. Lindgrēnas pasakas? (Zirgs).

Literārā viktorīna (4. klase) "Par bērnu grāmatu lapām"

1. Kāds ir Emeljas mīļākais vārds no pasakas "Pēc līdakas pavēles". (Negribīgi).
2. Nosauciet cietzemi no Ļeva Tolstoja stāsta "Haizivs". Galvenie notikumi notiek tās krastos. (Āfrika).
3. No kā Alvas kokcilts baidījās no A. Volkova stāsta-pasakas "Smaragda pilsētas burvis"? (Ūdens).
4. Kas raksta rakstus uz logiem? (Vectēvs Frosts).
5. Kur pavāru iekodis ods no A. S. Puškina pasakas? (Acī).
6. Pateicoties kādām zālēm Aibolit uzreiz izārstēja Čiči kaklu? (Ziedes).
7. Kādu ēdienu jūs sākotnēji gribējāt pagatavot no līdakas, kas bija pasakas "Pēc līdakas pavēles" galvenā varone? (Kuš).
8. Kur viņi par sodu lika Pinokio Malvīnas mājā? (Uz skapi).
9. Par ko Dunno Leaf pārvērtās ar burvju nūjiņu? (Ēzelī).
10. Ko mantojis vecākais dēls Č. Pero pasakā "Runcis zābakos"? (dzirnavas).

Viktorīnas konkurss

Literatūras viktorīnu bērniem var vadīt spēles veidā, kas vairos skolēnu interesi. Jūs varat apvienot visus uzdevumus ar vienu tēmu, piemēram, pasaku. Starp galvenajiem mērķiem ir šādi: bērnu lasīšanas aktivizēšana; zināšanu nostiprināšana par aplūkotajām tēmām, organizēšanaskolēnu brīvā laika pavadīšana, bērnu pasaku autoru un varoņu vārdu atkārtošana.

Literārās viktorīnas spēli var saukt par "Seko iecienītāko pasaku lapām". Viktorīnu-konkursu varat sākt ar vadītāja ievadvārdiem. Skolotājs sagaida bērnus, jautā par viņu iecienītākajām pasakām. Viņš lūdz viņus sadalīties divās komandās un palīdz viņiem šajā jautājumā. Katra komanda izdomā unikālu nosaukumu. Viktorīnu var iedalīt vairākās sadaļās. Par pareizām atbildēm komandas saņem punktus. Pēc visiem konkursiem skolotājs (vai žūrijas locekļi) apkopo.

Iesildīšanās

Šī varētu būt atsevišķa literāra viktorīna. 3. klasei ar to viss ir kārtībā. Uz šiem jautājumiem varēs atbildēt gan otrās, gan pirmās klases bērni.

Pirmajās sacensībās vienlaikus var piedalīties divas komandas. Studenti uz jautājumiem atbild korī.

1. Es nodarbojos ar skābo krējumu. Atdzisis uz loga. Viņam ir sārta puse. Šo, bērni, … (Kolobok).
2. Mamma savai meitai uzšuva skaistu cepuri. Meitene devās ciemos pie vecmāmiņas. Un pīrāgus paņēmu līdzi. Kā sauc šo jauko meiteni? (Sarkangalvīte).
3. Kopā, draudzīgi, gar ķēdi, satvēra viņu tik stingri. Vectēvs, vecmāmiņa, blaktis, mazmeita nevar izvilkt. Cik stingri sēdēja. Kas tas ir? (rāceņi).
4. Bārdainais nelietis spīdzina savus bērnus. Artemons un Pjero, Pinokio un Malvīna. Katrs no jums zina. Tas ir biedējoši (Karabass).
5. Zēns slavenajā bērnu grāmatā dzīvoja zilā cepurē. Viņš ir stulbs un augstprātīgs. Kāds ir viņa vārds? (Nezinu).
6. Zēnskoka zina vienu noslēpumu. Artemons, Malvīna un Pjero ir ar viņu draugi. Un viņa deguns ir garš. Kas tas ir? (Pinokio).
7. Izšķiroju putraimus, nomazgāju pamātei. Iztīrīju māju un tiku līdz ballei. Skaisti kā saule. Kas tas ir? (Pelnrušķīte).

Komandas spēle

Literatūras viktorīnu var rīkot kā konkursu. Lai to izdarītu, skolotājs sadala bērnus divās komandās. Pirmā grupa atbild pirmā. Otrajam nevajadzētu prasīt. Atbildes jāsniedz nekavējoties. Pareizā atbilde ir 1 punkts. Nepareizi - mīnus punkts. Tad uz jautājumiem atbild cita komanda. Jautājumi pirmajai bērnu grupai:

• Kas uzrakstīja darbu "Kaķu māja"? (S. Maršaks).
• Līgavainis Mukha-Tsokotuhi (ods).
• Kur pazuda Aibolits? (Uz Āfriku).
• No kā karavīrs vārīja putru? (No cirvja).
• Kā sauca panteru no pasakas "Mauglis"? (Bagīra).
• Ar ko Emelja brauca? (Uz plīts).
• Kaķa vārds no Prostokvashino. (Matroskins).
• Kā sauca Aļonuškas brāli? (Ivanuška).
• Ko uzvarēja Puss in Boots? (Kanibāls).
• Kāpēc pasakas "12 mēneši" varone devās uz mežu? (Aiz sniegpulkstenītēm).

Jautājumi otrajai komandai:

• Kā sauca zēnu no pasakas "Sniega karaliene"? (Kai).
• Kādus augļus ēda Čeburaška? (Apelsīni).
• Kas sarakstīja pasaku "Sarkangalvīte"? (Čārlzs Pero).
• Kā sauca meiteni, kurai bija septiņu ziedu zieds? (Žeņa).
• Kāda būda bija zaķim pasakā "Zaķa būda"? (Sikspārnis).
• Kamkļuva vienpadsmit karalisko dēlu? (Gulbjos).
• Kā sauca kaķi no pasakas "Pinokio"? (Bazilio).
• Sivēna draugs (Vinnijs Pūks).
• Kurš sarakstījis pasaku "Kuprainais zirgs"? (P. Eršovs).
• Kādā laikā Pelnrušķītei bija jānāk mājās no balles? (Divpadsmitos).

Secinājums

Līdz ar to literārā viktorīna nav tikai viena no nodarbībās iegūto zināšanu kontroles formām. Tas palīdzēs aktivizēt skolēnus, organizēt viņu brīvo laiku, palielināt interesi par lasīšanu un grāmatām. Viktorīnu jautājumi un tēmas var būt ļoti dažādas. Būs ļoti interesanti, ja skolotājs organizēs komandas spēli ar vairākiem posmiem. Interesanti organizēta viktorīna vairos skolēnu interesi par šo darba formu. Viņi to gaidīs un rūpīgi gatavosies nākamajai viktorīnai.