Ritma izjūta, muzikālās spējas. Ritma vingrinājumi

2024 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:43

Tiek uzskatīts, ka cilvēkam ir tikai pieci veidi, kā uztvert apkārtējo pasauli. Tie ir pazīstami visiem: redze, smarža, tauste, garša, dzirde. Patiesībā to ir daudz vairāk, lai gan visus pārējos var būt grūtāk izpētīt, lai saprastu, kā tie darbojas. Tā ir sajūta, ka atrodaties telpā, un spēja saglabāt līdzsvaru, kā arī ritma izjūta. Dažiem tie ir labāk attīstīti, citiem sliktāk. Bet ar tiem var strādāt, un to var darīt pat ar ļoti maziem bērniem.

Kas ir ritms?

Dažādās jomās šis termins tiek saprasts kā atšķirīgas, kaut arī tam ir daudz kopīgas parādības. Ritms mūzikā ir skaņu un paužu secība, kas seko viena otrai noteiktā frekvencē. Šī parādība pavada katru cilvēku no dzimšanas līdz nāvei. Elpošana, sirdspuksti, gadalaiku maiņa un diena un nakts – tam visam raksturīgs ritms, kas dabiski tika pārnests uz citām dzīves sfērām un visspilgtāk izpaudās mūzikā. Un tas notika jau sen.

Ir pat īpaša instrumentu grupa - sitamie instrumenti, kas galvenokārt ir atbildīgi parnosakot tempu visiem pārējiem, kad runa ir par ansambli. Vēstures gaitā daudzus eksperimentus ir veikuši komponisti un matemātiķi, ir uzbūvētas un sagrautas daudzas mūzikas ritma teorijas, un strīdi līdz šim nav norimuši. Bet kas ir pamatā cilvēka spējai reproducēt ne vienmēr vienkāršu skaņu secību?

Izjūtu ritmu

Vēl pasaulē nedzimis, mazulis dzird mammas sirdspukstus, sarunas. Šajā brīdī viņa ritma izjūta ir nostiprināta un sāk attīstīties. Nākotnē tas lielā mērā noteiks viņa dzīvi, ko viņš darīs un kas neizdosies tik labi. To vēl var ietekmēt, taču šobrīd tiks likti pamati. Tāpēc šajā periodā ir tik svarīgi klausīties labu mūziku, skaļi lasīt dzeju – auglis to visu uztver lieliski.

Ritma izjūta lielā mērā noteica mūzikas attīstību tās sākuma stadijā. Sitamie instrumenti kļuva par pirmajiem instrumentiem, kas pazīstami cilvēces rītausmā. Viņu skaņās cilvēki dejoja, saucot lietu, lūdzot dievus glābt ražu, nesot dāvanas, veicot dažādus rituālus. Un līdz ar civilizācijas attīstību šī svarīgā sajūta nav zudusi. Vēlāk mūzikā attīstījās ritms, iegūstot sarežģītākas formas, uz tā tika uzliktas dažādas melodijas. Vārdu sakot, tas savu nozīmi nav zaudējis arī šodien.

Kas tev vajadzīgs

Dejojot, muzicējot, dziedot, lasot dzeju, pat parastā ikdienas runā ir noteikts ritms! Tas ir absolūti nepieciešams, pat ja runa ir par elementārām aktivitātēm. Protams, var iztikt arī bez ritma izjūtas, lai gan tas dažās jomās cilvēku nopietni ierobežo.

Piemēram, pat ar absolūtu augstumu cilvēks vienkārši nevar atskaņot mūziku bez ritma izjūtas. Valodas, gan dzimtās, gan svešās, ir daudz grūtākas. Tas var izpausties kā neiespējamība graciozi izteikt savas domas, runa izklausīsies nedabiski, "saplēsti". Var būt traucēta arī atmiņa, ir manāma kāda neveiklība - vārdu sakot, cilvēks palaiž garām daudz sev interesanta. Tāpēc šādu svarīgu sajūtu nevar atstāt novārtā.

Kā attīstīties?

Kā jau minēts, ritma izjūta ir iesakņojusies dzemdē. Tāpēc pirmās nodarbības var sākties jau šajā posmā. Topošā māmiņa var veikt īpašus vingrinājumus, spēlējot mūzikas instrumentus vai skaitot dzeju.

Jau drīz pēc dzimšanas varat paplašināt aktivitāšu komplektu. Bērniem līdz viena gada vecumam jau patīk spēlēt "pīrādziņus", aplaudēt, atkārtot pēc pieaugušajiem. Ir milzīgs skaits bērnudārza dzejoļu, ar kuriem mūsu vecvecmāmiņas auklēja bērnus, bet kuri joprojām ir aktuāli. Pastāvīga vecāku saziņa ar bērnu, īpaša frāžu veidošana dzejā, atskaņas - tas viss veicina mazuļa attīstību. Tātad, kādi ir veidi, kā stimulēt bērna ritma izjūtas attīstību? Kurus no tiem var izmantot dažādos vecumos?

Tehnikas

Ir ļoti daudz dažādu veidu, kā attīstīt muzikālās spējas. Daži nono tiem ir paredzēti bērniem, citi - profesionāliem māksliniekiem. Tie atšķiras pēc grūtības pakāpes un pašiem mācīšanās principiem. Ja jūs pastāvīgi veicat šos vingrinājumus, attīstīsies ritma izjūta. Jā, dīvainā kārtā pat ar vispieticīgākajām sākotnējām spējām jūs varat sasniegt ļoti augstus rezultātus, ja regulāri un uzcītīgi trenējaties.

Starp citu, bērnudārzos un pamatskolās ir pat īpaša disciplīna - ritms. Tas palīdz pat pašiem mazākajiem sajust sava ķermeņa iespējas, izkustēties mūzikas ritmā un atbrīvot enerģiju. Vairāku metožu kombinācija vienlaikus sniedz pārsteidzošus rezultātus. Nodarbībās bērni klausās mūziku, dejo, veic tādus vingrinājumus kā "Sasit plaukstas" un mācās rotaļājoties. Tātad, kas ir piemērots pašmācībai mājās?

Dzeja un mūzika

Klasiskās dziesmas ir lieliski piemērotas maziem bērniem. Jūs varat tos klausīties pat tad, kad bērns vēl nav dzimis. Tāpat ir ar dzeju - Agnijas Barto, Maršaka un Čukovska darbi ir viegli iegaumējami un vismaz nedaudz pazīstami jebkurai mūsdienu mātei, nemaz nerunājot par vecmāmiņām. Līdz 3-5 gadu vecumam bērniem ir interese gan klausīties, gan atkārtot atskaņas rindas pēc vecākiem. Tajā pašā laikā tiek trenēta ne tikai ritma izjūta, bet arī dzirdes un asociatīvā atmiņa. Tas ir ļoti noderīgi.

Mūzika bērniem var būt arī dažāda. Tās var būt dziesmas no pazīstamām multfilmām, un dažreiz ir interesanti vienkārši atkārtot vienus un tos pašus pantus dziesmas balsī. Ir pat īpašas kolekcijas, kasBūs jauki klausīties arī pieaugušos. Bērni tos ātri iegaumē un paši sāk dziedāt, kas arī veicina intuitīvu izpratni par to, kas ir mūzikas ritms.

Attīstībai palīdz arī dažādu instrumentu, piemēram, dziedāšanas, spēlēšana. Bērnu klavieres un ksilofonus ar laiku var aizstāt ar īstajiem vai izvēlēties ko citu: flautu, bungas, ģitāru utt.. Pat ja šajā jomā nav īpašu talantu, dziedāšana un spēlēšana amatieru līmenī var iepriecināt bērnu, palīdzēt attīstīt viņam muzikālās spējas - galvenais ir nepiespiest viņu uz to.

Plaukšana

Vēl viens lielisks vingrinājums ir piemērots bērniem, kuri sasnieguši vecumu, kad viņiem ir vieglāk koncentrēties nodarbībai vismaz 5-10 minūtes. Spēlei "Sasit plaukstas" jāsākas ar vienkāršām "plaukstām", tad pieaugušais var lūgt bērnam atkārtot viņa sisto ritmu - sākumā vienkāršu, bet pēc tam arvien grūtāk. Tas iemācīs bērnam rūpīgi sekot skaņu un paužu secībai un mēģināt tās reproducēt. Kad viņš iemācīsies labi atkārtot, varat sarežģīt uzdevumu, pievērst uzmanību paužu ilgumam un aplaudēšanas intensitātei. Šis jauninājums tikai padarīs spēli interesantāku.

Bērni līdz 8-10 gadiem un pat vecāki var strādāt ar ļoti sarežģītām un garām variācijām, tas noderēs arī viņiem. Šajā vecumā jau ir pilnīgi iespējams mēģināt atveidot savu iecienītāko dziesmu ritmisko rakstu, īpaši, ja bērns jau mācās spēlēt kādu mūzikas instrumentu.

Dejošana

Vēl viena joma, kurā jājūt mūzikas un dzīves ritms, ir kustība. Nav iespējams skaisti un organiski dejot, ja nejūti pavadījumu. Bet mācīties ir nepieciešams. Un dejošana ir lielisks veids, kā saprast, kā ķermenis kustas, kā darbojas tā muskuļi, apzināties principus, pēc kuriem tiek būvēta mūzika. Tāpēc nav nepieciešams ierobežot bērnu pašizpausmi šādā veidā. Dejošana jebkurā to izpausmē nāks tikai par labu – attīsta ķermeni, iztēli un ritma izjūtu. Gluži pretēji, uz šī pamata ir vērts izgudrot spēles. Piemēram, 4-6 gadus vecam bērnam var piedāvāt tēlot kādu dzīvnieku pie mūzikas. Tajā pašā laikā varat aplaudēt un stostīties melodijas ritmā.

Mūziķiem

Nopietniem amatieriem un profesionāļiem, protams, ir nepieciešama labi attīstīta ritma izjūta. Par visefektīvāko vingrinājumu viņiem atzīta spēle zem metronoma – īpašas ierīces, kas nosaka tempu. Pastāvīgi ilgstoši treniņi noslīpē iemaņas, kas īpaši svarīgi bungām, basģitārai, bet bez tā neiztikt arī citi izpildītāji. Īpaši grūti tas ir, ja runa ir par jebkuru ansambli. Cilvēkiem var būt grūti pielāgoties vienam otram, vienlaikus nepieļaujot kļūdas darbā. Lai viss izdotos, tiek rīkoti kopīgi mēģinājumi, kuros atkal un atkal mūziķi atkārto fragmentus, noslīpējot mazākos raupjumus un nogādājot tos līdz pilnībai. Un bez ritma izjūtas tas ir vienkārši neiespējami.