Zīmēšanas nodarbības: Klusā daba ar augļiem (vidusskolas vecuma bērniem)

Satura rādītājs:

Zīmēšanas nodarbības: Klusā daba ar augļiem (vidusskolas vecuma bērniem)
Zīmēšanas nodarbības: Klusā daba ar augļiem (vidusskolas vecuma bērniem)

Video: Zīmēšanas nodarbības: Klusā daba ar augļiem (vidusskolas vecuma bērniem)

Video: Zīmēšanas nodarbības: Klusā daba ar augļiem (vidusskolas vecuma bērniem)
Video: Deja bērniem. Ķermeņa daļas. 2024, Novembris
Anonim

Klusās dabas, jeb gleznas, kuru tēma ir "mirusī daba", ļoti piesaista bērnus ar savu izklaidi, krāsainību, skaistumu. Viņi labprāt aplūko slavenu gleznu reprodukcijas, apbrīno attēla reālismu. Bērnus īpaši piesaista ogas, dārzeņi un augļi.

Ko mēs redzam attēlā

klusā daba ar augļiem bērniem
klusā daba ar augļiem bērniem

Kādai vajadzētu būt klusajai dabai ar augļiem 5.-6.klases bērniem, lai viņi ar to tiktu galā? Pirmkārt, ar skaidri definētu kompozīciju, kas nav pārblīvēta ar liekām detaļām. Parasts šķīvis vai paplāte, apgriezta krūze vai krūze, un uz tiem - viens vai divi āboli, bumbieris, apelsīns, banāns. Ja puiši prot jaukt krāsas, izvēlēties sev vajadzīgos toņus krāsā, tad augļi derēs nevienmērīgi krāsoti, ar pārplūdēm, pārejām. Ja nē, klusajai dabai ar augļiem bērniem labāk izvēlēties kontrastējošu vienkrāsainu. t.i.āboli ir tikai sarkani, bumbieri ir dzelteni un zaļi. 11-12 gadus veciem skolēniem ir vizuāli figurālā domāšana, ne vienmēr ir viegli abstrakti. Viņi mēģina attēlot objektus “kā dzīvē”, un, ja viņi saskaras ar lietām, kas šajā ziņā ir sarežģītas, viņiem ir grūti tos nodot ainavas lapā. Tagad par dekoratīvo elementu. Lai uzmanība netiktu izkliedēta, klusā daba ar augļiem bērniem jāpiedāvā tādā noformējumā, kurā skolēni visu savu uzmanību koncentrētu uz attēla galveno objektu. Tāpēc vēlams, lai paplātes vai šķīvji, augļu bļodas būtu neitrālas, gaišas vai tumšas, bez papildus rakstiem, rotājumiem u.c.. Un vēl viens svarīgs noslēpums, ar ko skolotājam jādalās ar skolēniem. Neatkarīgi no tā, no kādiem priekšmetiem un cik objektiem sastāv klusā daba ar augļiem, bērniem nodarbībā jādzird doma, ka attēlā jāievēro harmonijas principi. Tas nozīmē, ka objektiem ir jāpapildina, labvēlīgi jāizlīdzina vienam otru.

Gatavošanās darbam

klusās dabas zīmējumi ar augļiem
klusās dabas zīmējumi ar augļiem

Uz nodarbību pirms praktiskās nodarbības skolotājam jāņem līdzi dažādas attiecīgā žanra gleznu reprodukcijas. Tie ir rūpīgi jāapsver un jāizpēta. Protams, starp priekšrocībām ir vēlama vismaz viena klusā daba ar augļiem. Bērniem noderēs šis uzdevums: aprakstiet attēlus mutiski. Iedziļinieties sīkāk par katru tēmu. Uzziniet, kādam nolūkam viņš šeit atrodas, kā viņš bagātina attēlu un kāpēc bez viņa būtu sliktāk. Jūs varat uzdot šāda veida jautājumus: "Kāpēc mākslinieks nolēma gleznot tieši savu attēluTātad? Ko mums stāsta zīmējumi “Klusā daba ar augļiem”? Kāds noskaņojums rodas, apcerot bildes?" Jāpārrunā arī krāsu paletes, kādi toņi: spilgti, blāvi, auksti, silti - izmantoti. Tas viss ir svarīgi, lai cilvēka prātā varētu izveidoties noteikta shēma. bērns, konkrēts modelis, kuru varat sākt jau savā zīmējumā.

Iemiesojums uz papīra

bērnu klusā daba ar augļiem
bērnu klusā daba ar augļiem

Boriss Pasternaks, kurš, starp citu, bija izcils gleznotājs un labi pazina daudzus māksliniekus, radošo procesu ne par velti nosauca par “brīnumainu”. Bērnu klusā daba ar augļiem, ko skolotājs stundas beigās saņems no saviem skolēniem, ir tiešs apstiprinājums tam. Protams, tas nebūs ideāls. Bumbieri var izrādīties nesamērīgi, āboli ar slīpām malām, apelsīni zīmēti ar kompasu. Iesācēji gleznotāji tad apzinās savus trūkumus, analizē neprecizitātes. Bet galvenais, lai tie aizskartu īstu mākslu, sajustu tās magnētismu un šarmu. Un viņi vēlas izveidot!

Šeit ir dažas pārsteidzošas nodarbības par tēmu "Klusā daba".

Ieteicams: