"Kāda rasa ir uz zāles." L. N. Tolstoja mākslinieciskais stāsts-apraksts

2025 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2025-01-24 17:53

L. N. Tolstojs rakstīja ne tikai pieaugušajiem. Viņš vēlējās, lai bērni izpētītu pasauli. Bērniem rakstnieks veidoja aprakstošus un izglītojošus stāstus.

Skola Jasnaja Poļanā

Jaunais Ļevs Nikolajevičs 1850. gadā savā īpašumā pirmo reizi atvēra skolu zemnieku bērniem. Viņš redzēja, ka bērnus velk zināšanas, bet nav, kur mācīties. Tomēr Tolstojs uzskatīja, ka jauni Lomonosovi un vienkārši apdāvināti bērni ir “paslēpti” attālos ciemos - valsts nākotne.

Sevastopoles kampaņa viņam ilgu laiku neļāva strādāt ar zemnieku bērniem. Atgriežoties viņš atkal atver skolu, cenšoties par to ieinteresēt bērnus. Mēģinājumi un kļūdas viņš meklē veidus, kā attīstīt bērnus.

Reiz viņš lūdza savam audzēknim rakstīt, kā viņam mācīja pirms Jasnaja Poļanas skolas, un katrā vienkārša stāsta rindā bija vārdi “sist” un “kliedza”. Lasot sava laika skolotāju un filozofu darbus, ceļojot uz ārzemēm, visur L. Tolstojs meklēja piemērus. Bet neko neatradu.

Pati pašinoteikumus, viņš atkal sāk mācīt bērniem alfabētu, aritmētiku, Dieva likumu, cenšoties bērnus ieinteresēt. Nodarbības notika klasēs un ārā. Bērni vienkārši negribēja iet mājās, viņus tik ļoti vilka zināšanas. Tomēr varas iestādes grāfa rīcību uzskatīja par bīstamu. 1862. gadā skolu nācās slēgt. Bet rakstnieks turpināja veidot stāstus bērniem.

Mūsu priekšā ir neliels šedevrs - "Kāda rasa notiek uz zāles." Vairāki teikumi tika uzrakstīti ar lielām grūtībām. L. Tolstojs izvēlējās visprecīzākos vārdus. Rezultāts ir pārsteidzošs un ļoti spilgts.

Ko var redzēt lielajā pasaulē

Saulainā rītā jūs varat satikt rasu uz zāles un iet tai garām. Rakstnieks apstājās, uzmanīgi paskatījās uz viņu un ieraudzīja, kāda rasa ir uz zāles. Viņu redzēja daudzi, bet tikai daži bija tik uzmanīgi pret viņu. Tolstojs izveidoja poētisku stāstu.

Rakstītāja lietoto vārdu skaidrošana

Autors sauc rasas dimantiem, jo tas spīd saulē kā dārgakmens. Ar kādām krāsām tas mirdz? Dzeltens, sarkans, zils. Varavīksnes krāsas ir apkopotas mazos mirdzošos un zaigojošos pilieniņos. Ar šiem vārdiem viņš pauž neparasto rasas skaistumu.

Velvets ir mīksts, pūkains audums, kas izgatavots no zīda. Tas ir skaisti un patīkami pieskarties. Ar viņu rakstnieks salīdzina pinkainu lapu. Kāpēc? Ikviens pēc pārdomāšanas var atbildēt uz šo jautājumu. Daudzi ir redzējuši šādas lapas. No vienas puses, tie ir blīvi un, no otras puses, maigi.un mīksts. Augu sauc par māllēpe. Tas aug visur. Ja vienu pusi uzklāj uz vaiga, tad tā ir maiga, kā mammai, bet otra raupja, kā pamātei. Šādas īpašības piemīt ne tikai šim augam. Ja padomājat, varat domāt par citām šķirnēm.

Novelē-dzejolī "Kāda rasa ir uz zāles" Tolstojs paguva pastāstīt ne tikai par rasu, bet arī par zāli.

Kādus jautājumus uzdod autora lietotie vārdi

Rakstnieks salīdzina rasu ar dimantiem un bumbiņām. Salīdzinājums ir vārds, kas var atbildēt uz jautājumu "kā". Tam var lietot apstākļa vārdu "tieši" vai īpašības vārdu "līdzīgs". Papildus salīdzinājumiem viņš izmanto epitetus un metaforas. Viņa rīts ir "saulains", rasas bumba ir "spilgta". Tā ir rasa uz zāles.

Ar ko salīdzina lapu? No stāsta skaidrs, ka ar krūzīti un samtu. Tās ir metaforas.

Kāds noskaņojums autoram ir no redzētā?

Tolstojs ar pārsteigumu un sajūsmu redz, kāda rasa ir uz zāles. Viņš vēlas nodot savas sajūtas mazajam lasītājam, lai viņš staigā pa zāli un rūpīgi nogaršo apaļo rasas lāsi. Ja lapiņu uzmanīgi salokīsi tūtiņā un nesīsi pie mutes, tajā ieripinās pasaulē gardākais dzēriens - maza rasas lāse.

Kādus secinājumus var izdarīt

Lasām izdomātu stāstu, poētisku rasas un zāles aprakstu. Kopā ar autoru redzējām viņu skaistumu un izjutām prieku atklāt neparasto parastajā.