Literārā dzīvojamā istaba: scenārijs. Literārais viesistabas scenārijs

2024 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:43

Daiļliteratūra ir neaizstājams palīgs bērnu un pusaudžu audzināšanā. Grāmatas ne tikai attīsta iztēli un atmiņu, bet arī māca bērniem draudzēties, mīlēt, just līdzi, iegūt pārliecību par sevi un savām spējām, radoši un ar humoru pieiet sarežģītu problēmu risināšanai. Mīlestība pret literatūru nāk no bērnības, tostarp caur literāro dzīvojamo istabu.

Vispārīgi par vissvarīgāko

Jēdziena "literārā viesistaba" saknes meklējamas dziļi 19. gadsimtā, kas pazīstama ar savu "zelta" autoru kompozīciju. Tiešā nozīmē šis ir radošs pasākums vairākiem (reizēm pat vairākiem desmitiem) cilvēku, kurus vieno kopīga tēma un literārs uzdevums. Literārā atpūtas telpa noteikti balstās uz iepriekš sagatavotu scenāriju, saskaņā ar kuru dalībnieki pulcējas un lasa dzeju, apspriež darbu, sarunājas ar viesautoru, dzied, organizēteātra izrādes.

Literārās viesistabas posmi

1. Vakara galvenās idejas izvēle.
2. Raidītāja, scenārista, dekoratora, muzikālā operatora un citu atbildīgo personu atlase.
3. Scenārija izstrāde, idejas dekorācijām un muzikālajam aranžējumam.
4. Literārā satura vākšana, apkopošana, sistematizēšana un izplatīšana dalībniekiem, muzikālā pavadījuma atlase un dekorāciju izstrāde.
5. Mēģinājumi un diskusijas.
6. Literārais vakars un procesa baudīšana.

Mērķi un uzdevumi

Literārās atpūtas telpas galvenā ideja ir radīt pozitīvu radošo telpu kopīgas lietas īstenošanai, komunikācijai, attīstībai. Šajā gadījumā var izdalīt trīs galvenos mērķus: komunikatīvo, kognitīvo un morālo un ētisko.

Komunikatīvais mērķis

Jebkura literāra viesistabas scenārija galvenais uzdevums ir pašizpausme, talantu atklāšana radošuma pasaulē, skolēna pašcieņas stiprināšana un socializācija.

Šodien situācija ar saziņu starp bērniem ir tuvu kritiskai. Bērni sazinās galvenokārt internetā, kas darbojas pēc saviem likumiem, kas atšķiras no veselīgas pilsoniskas sabiedrības likumiem. Literārie vakari veicina ne tikai dzejnieka, bet arī pilsoņa attīstību bērnā. Lieta tāda, ka bērns iemācās ne tikai visprasmīgāk un pareizāk izteikt savu viedokli, bet arī respektēt sarunu biedra viedokli, klausīties un mēģināt saprast.

Kognitīvs uzdevums

Literārie vakariattīstīt atmiņu un iztēli. Bērni mācās skaitīt dzejoļus, dziedāt dziesmas un izpausties nevis kā uz ešafota, bet gan radoši, brīvi un viegli. Tas viņiem palīdzēs nākotnē kļūt par izglītotiem un konkurētspējīgiem profesionāļiem.

Morāla un ētiska ideja

Mīlestība pret daiļliteratūru un mākslu varbūt nav vissvarīgākā lieta dzīvē, taču tā attīsta cilvēkā pašdisciplīnu, kritisko domāšanu, spēju koncentrēties uz vienu lietu, lasītprasmi rakstīt un runāt. Tas ir vēl viens literārās viesistabas uzdevums, kas jau ir vērsts uz bērna dvēseles un sirdsapziņas, viņa morālo un garīgo ideālu attīstību.

Mazliet par scenārijiem un ainavām

Tāpat kā jebkura veida māksla un radošums, arī literārajai viesistabai nepieciešama rūpīga un pārdomāta sagatavošanās. Tas galvenokārt attiecas uz literārās viesistabas scenāriju. Scenārijs ir pasākuma galvenā ideja un ideja, kurā apvienots saturs, dekorācijas, dalībnieki, mūzika, izdales materiāli un viesautori.

Literārās viesistabas scenārijs Uzvaras dienai

Kara gadu mūzika ("Dzērves" uz Rasula Gamzatova pantiem), klusuma minūte un mirušo piemiņa.

Iespējams, nav nevienas sirdij tik tuvas un krievu tautai tik pazīstamas tēmas kā Lielais Tēvijas karš. Krievu kultūras nesēji ar mātes pienu uzsūc bēdas, sāpes un nepieredzētus zaudējumus. Mūsdienās ir ļoti svarīgi bērniem biežāk atgādināt, ka karš nav tiešsaistes kaujas vai ziņas televīzijā, bet gan reāli cilvēku upuri, māšu un bērnu bojāeja,brāļi un māsas, tie, kas dzīvoja tuvumā un sirdī. Olgas Bergholcas, Bulata Okudžavas, Konstantīna Simonova dzeja, Taņas Savičevas dienasgrāmata, dienasgrāmata Annas Frankas vēstulēs ir nemirstīgi kara pieminekļi, uz kuriem veidots 9. maija literārās viesistabas scenārijs. Visi pēc kārtas lasa apgūtos pantiņus, iepriekš sagatavotās mūzikas skaņas. Uzaicinātajiem veterāniem tiek pasniegti ziedi un dāvanas. Šeit ir piemērotas asaras un emocijas, zālē valda aizkustinoši sirsnīga atmosfēra.

Šādu vakaru var rīkot visu skolas laiku, no 1. klases līdz izlaidumam. Vēl interesantāk ir vakarā apvienot dažāda vecuma skolēnus. Literārās dzīvojamās istabas "kara" scenārijs ir nepārejoša tēma skolēniem, kaut vai tāpēc, ka bērniem ir jāsaprot šīs parādības šausmas, lai to jebkādā veidā novērstu nākotnē.

Literārās viesistabas scenārijs: gadadiena

Šis scenārijs ir piemērots skolotāju, iecienītāko dzejnieku un rakstnieku, komponistu dzimšanas dienām un piedāvā visas iespējas radošumam. Jubileja var būt gan Nekrasovs, gan dzimtbūšanas atcelšana, un tāpēc nav iespējams izdomāt vispārēju scenāriju. Apsveriet, piemēram, klases audzinātāja jubileju.

Šajā gadījumā literārais vakars būs brīnišķīga dāvana svinīgā gadījumā. Dekorācijas būs skolotāja fotogrāfijas jaunībā un tagad. Lai to izdarītu, varat sazināties ar radiniekiem (kuri var arī darboties kā viesistabas viesi). Pasākuma dalībnieki mācās dzeju, komponē savus darbus, mācās dziesmas un gatavojaspastkartes savam mīļākajam skolotājam. Var arī cept saldumus un nest augļus, jo šis nav tikai vakars, bet gan svētki!

Šis pasākums var būt gan humoristisks, gan lirisks (šeit jāvadās no dienas varoņa personības īpašībām).

Literārās viesistabas "Mīlestība" scenārijs

Mūžīga, visu patērējoša, nesatricināma, visu piedodoša, žēlsirdīga, degoša, visvarena, viņa ir galvenais dzīves virzītājspēks. Neizsīkstoša enerģija vai traģēdija. Mīlestības scenārijs literāras viesistabas rīkošanai vienmēr būs piemērots: jaunākajām klasēm šī ir pirmā iepazīšanās ar tēmu, vecākiem sarunas par būtisko.

Katrs mīlas scenārijs ietver kādu spēli. Šajā gadījumā var sarīkot dzejas vakaru, bet daudz interesantāk šo vakaru pārvērst par diskusiju klubiņu, kad katrs bērns var aprakstīt, kas ir mīlestība prozā, satīrā vai dzejā. Ir laipni gaidīti visi viedokļi, sākot no ķīmijas cienītājiem un nihilistiem līdz liriskiem un garīgiem atklājumiem.

Šis scenārijs lieliski atbilst reliģiskām, garīgām un izglītības tēmām. Tieši šeit būtu vietā runāt par Dievu un par mīlestību kā augstāko dzīvības enerģiju, kas mūs visus vieno.

Pie ieejas klasē var ievietot kastīti "valentīnam" un pastkartēm. Dekorācijas būs mīļotāju fotogrāfijas no filmām, baloni un romantiska mūzika.

Interesanti ir arī apspriest mīlestības vēstuļu un sarakstes tēmu, sākot no Tatjanas Oņeginas vēstules līdz mūsdienāmtiešsaistes atzīšanās.

Mīlestības tēma ir jāizklāsta vai nu vienkārši un skaidri, vai nekādā veidā, lai nebiedētu bērnus.

Bērnu literārās viesistabas scenārijs

Bērni ir enerģija tās tīrākajā formā, tāpēc nav viegls uzdevums likt viņiem nosēdēt vismaz pusstundu. Tāpēc šādam scenārijam vajadzētu būt saistītam ar aktivitāti un rotaļīgu formu. Kā likums, bērnu literārā dzīvojamā istaba ir teātra izrāde. Loģiskākais un noturīgākais scenārijs bērnu literārajai viesistabai – ir Agnijas Barto dzejas vakars.

Protams, šāds pasākuma formāts ļoti atšķirsies no citiem scenārijiem, taču tā resurss un potenciāls ir ļoti augsts. Dekorāciju sagatavošana būs ne mazāk aizraujoša kā pats vakars. Katrs bērns savam dzejolim uzzīmē ilustrāciju, kuru viņš iemācīsies un vakarā noskaitīs. Turklāt ilustrācijas tiek piekārtas pie sienām un skaisti izgaismotas. Zālē izliktas dzīvnieku rotaļlietas no bērnu dzejoļiem. Tā, piemēram, kazlēnam, kurš teica “saimniece pameta zaķi…”, priekšnesuma beigās un pēc ovāciju saņemšanas raidījuma vadītājs pasniedz lielu skaistu plīša zaķi!

Šāds pasākums būs pozitīvas emocijas ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem. Galvenais atcerēties, ka bērni ātri nogurst un zaudē interesi. Tāpēc labāk šādus pasākumus veidot īsus, bet bieži un sistemātiski.

Jevtušenko radošuma vakars: Literary Lounge, Scenārijs

Kā teica Nikolajs Berdjajevs: “Skaistumājums ir jādzīvo, lai to zinātu. Dzeja neapšaubāmi ir daļa no estētiskās pasaules un vēsturiskā mantojuma. Vai ir iespējams iedomāties mūsu dzīvi bez dziesmu tekstiem? Dzejas vakara rīkošanai ir daudz iespēju. Kā piemēru apsveriet situāciju, kad literārā viesistaba ir veltīta Jevgeņija Jevtušenko dzejai.

Šis pasākums, tāpat kā literārā viesistaba pēc 9. maija scenārija, vienmēr izcelsies ar sirsnību un vienkāršību, jo Jevtušenko ir tautas mīļākais dzejnieks un bez tam arī mūsu laikabiedrs.

Sagatavošanās posmā ir labi sadalīt uzdevumus, kurš sagatavos interesantu stāstījumu par autoru, kurš atlasīs dziesmas viņa dzejoļiem, kurš sagatavos mediju prezentāciju ar saviem priekšnesumiem. Pēc tam visiem pārējiem dalībniekiem tiek doti dzejoļi. Interesanti ir ne tikai klausīties Jevtušenko dzejoļus, bet arī dzirdēt skolēnu viedokli par katru no tiem, pārrunāt tēmu un galveno lirisko domu.

Šāda vakara dekorācijas ir dzejnieku fotogrāfijas, video no viņa runām, dzejnieka labākie un spilgtākie izteikumi.

Scenārija literārā un muzikālā viesistaba

Muzikālais vakars ir kļuvis par iecienītāko skolas pasākumu, kas pulcē visu vecumu skolēnus. Literārais un muzikālais vakars nedrīkst sastāvēt tikai no dziesmām, kuru pamatā ir slavenu autoru dzejoļi, lai gan tiem šeit tiek pievērsta īpaša uzmanība. Dzīvojamā istabā ir vieta dejām un mūzikas instrumentu spēlei.

Ainava būs slavenu cilvēku fotogrāfijaskomponisti, mūzikas instrumenti, notis. Jūs varat sakārtot galdus zālē, lai izveidotu mūzikas istabu. Skolotāji šādā salonā var darboties kā pavadoņi (viesmīļi, administratori, sulaiņi), savukārt skolēni var darboties kā viesi, kas ierodas salonā.

Pats scenārijs var ietvert, piemēram, vodeviļu vai mūziklu. Iespējams arī, ka ir prezentētāji.

Ja bērnam ir neērti dziedāt, tad viņam ir alternatīva dzejoļu veidā mūzikai, kas ir arī ļoti izsmalcināta un eleganta. Šādu vakaru var vienot kāda tēma, piemēram, kara gadu dziesmas, komponista vai dzejnieka jubileja, mūzikls "Kaķi". Vai vienkārši esiet veltīts mūzikai kā lielākajai mākslai.

Humoristiskā literārā atpūtas telpa

Stand-up, Comedy club un KVN ir augsti reitingi televīzijā, pateicoties pieaugušo un bērnu uzmanībai un mīlestībai. Uzstāšanās vienkāršība, stand-up mākslinieku sirsnība un godīgums valdzina. Ja meitenēm ir daudz vieglāk piekrist poētiskam vai muzikālam vakaram, tad zēni būs jāpiespiež. Priekš kam? Galu galā jūs varat satikt bērnus pusceļā un sākt ieaudzināt viņos mīlestību uz pašizpausmi un pareizu skatuves runu, izmantojot to, kas viņiem patīk.

Katrs students izvēlas tēmu, par kuru vēlas runāt ar humoristisku monologu, un uzraksta to. Kā zināms, teātra pasaulē humors ir visgrūtākais žanrs, vai tie būtu joki, satīra, ironija, sarkasms, karikatūra. Tāpēc skolotāju lekcijām par humora tēmu un humora instrumentiem jākļūst par sagatavošanās posmu. Katrs monologslaboja un rediģēja skolēns kopā ar skolotāju. Stāvvakaram īpašas dekorācijas nav vajadzīgas, tās tikai novērsīs uzmanību. Šeit galvenais ir cilvēks un viņa patiesi sirsnīgā vēsture. Bērniem un viņu vecākiem šādi vakari patiks, tie būs lielisks notikums komunikācijai un sevis izzināšanai. Tas ir ļoti moderns un moderns, tas palīdzēs skolai noturēties strauji mainīgās pasaules tendencēs, vienlaikus saglabājot paaudžu nepārtrauktību.

Un visbeidzot es teikšu…

Lai kāds būtu literārās viesistabas scenārijs, tās galvenais un vadošais mērķis ir palīdzēt bērnam apzināties sevi, atklāt savu iekšējo mākslinieku, iemācīties cieņpilni komunicēt ar citiem un justies harmoniski cilvēku pasaulē. Šis ir brīnišķīgs tandēms ne tikai skolotājam un skolēnam, bet arī bērnam un mūzikai, dzejai, prozai, mākslai un radošumam. Šāda mākslinieciskā ievirze palīdzēs labot situāciju ar mūsdienu jaunatnes bēdīgo slavu un atjaunot Krievijai lasošākās tautas statusu.