Eseja 9. klasē "18. gadsimta literatūra mūsdienu lasītāja uztverē"

2024 Autors: Leah Sherlock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 05:43

18. gadsimts iezīmējās ar lielām pārvērtībām, kas saistītas ar Pētera I darbību. Krievija kļuva par lielvaru: nostiprinājās militārā vara, tika ievērojami attīstītas saites ar citām valstīm, zinātne un tehnika. Protams, tas viss nevarēja neietekmēt literatūras un kultūras attīstību. Gan Pēteris, gan Katrīna lieliski saprata, ka valsts inerci un atpalicību var pārvarēt tikai ar izglītības, kultūras un literatūras palīdzību.

Klasicisma iezīmes

18. gadsimta literatūra ir pelnījusi īpašu uzmanību. Mūsdienu lasītāja uztverē tas ir saistīts ar tādiem vārdiem kā: M. V. Lomonosovs, A. N. Radiščevs. Tātad literatūrā dzimst klasicisms - virziens, kura dibinātājus pamatoti uzskata par mākslinieciskā vārda meistariem. Skolā skolēni raksta darbu par tēmu "18. gadsimta literatūra mūsdienu lasītāja uztverē". Esejai jāpauž mūsu laikabiedra viedoklis par klasicisma laikmeta literatūru. Jāpieskaras darbu formas un satura jautājumiem.

Pirmajā vietā klasiķi lika pienākumu un godu, personiskajām jūtām bija jāpakļaujas publiskajam principam. Protams, 18. gadsimta literatūra ir grūti uztverama. Mūsdienu lasītāju mulsina īpašā valoda, stils. Klasicisma rakstnieki radīja darbus, pieturoties pie trīsvienības teorijas. Tas nozīmē, ka darbā atspoguļotie notikumi bija jāierobežo laikā, vietā un darbībā. Arī nozīmīgu lomu klasicismā spēlēja M. V. Lomonosovam piederošā "trīs mierīguma" teorija. Saskaņā ar šo teoriju žanri literatūrā tika iedalīti trīs grupās. Sākumā oda bija ļoti populāra, tā slavēja karaļus, varoņus un dievus. Autori uzskaitīja savus nopelnus, taču bieži vien nevis tos, ko viņi patiesībā ir sasnieguši, bet gan tos, kurus vajadzēja sasniegt tautas labā. Bet satīra drīz attīstīsies aktīvi. Vīlies karaļu, dzejnieku un rakstnieku taisnīgajā valdījumā dzejoļos un komēdijās, caur satīrisku izsmieklu, nosodīja augstāko tiesnešu netikumus. Ņemiet, piemēram, Deržavina Felitsu. Tajā apvienota oda un satīra. Godinot Katrīnu, Gavriils Romanovičs tajā pašā laikā nosoda viņas galminiekus. "Felitsa" savā laikā saņēma lielu atzinību. Dzejnieks bija tuvu galmam. Tomēr ļoti drīz Deržavins ļoti vīlies esošo spēku varā.

Esejas specifika

Tomēr pakāpeniski ietvars, kurā tika iekļauts klasicisms, sāk ierobežot māksliniecisko meistaru iespējas. “18. gadsimta literatūra mūsdienu uztverēlasītājs - esejai (9. klase) par šo tēmu ir jādod priekšstats par tā laika literārajām tendencēm. Skolas esejā par šo tēmu jāiekļauj mākslas darbu analīzes elementi. Piemēram, ja paņemat klasisks dzejolis, tieši šo stingro noteikumu un greznās valodas un mūsdienu lasītāja uztverē sarežģītās 18. gadsimta literatūras dēļ.

Sentimentālisms

Ja klasiķi par pamatu ņēma sociālo principu, cilvēka pilsonisko pienākumu, tad pēc viņiem radušies sentimentālisti pievērsās varoņu iekšējai pasaulei, personīgajiem pārdzīvojumiem. Īpaša vieta sentimentālismā pieder N. M. Karamzinam. 18. gadsimta beigas literatūrā iezīmējās ar pāreju uz jaunu virzienu, ko sauc par "romantismu". Romantiskā darba galvenais varonis bija ideāls tēls, pilnīgi viens un ciešanas, protestējot pret dzīves netaisnību.

18. gadsimta literatūra mūsdienu lasītāja uztverē nav zaudējusi savu nozīmi un, iespējams, pat saņēmusi jaunu atzinību. Tā nav zaudējusi savu aktualitāti arī mūsdienās, jo 18. gadsimta meistaru izvirzītās un risinātās problēmas satrauc mūsdienu lasītāju. Mēs joprojām turpinām mīlēt un ciešam no nelaimīgas mīlestības. Mēs bieži izdarām izvēli starp sajūtu un pienākumu. Vai mūs apmierina mūsdienu sociālā kārtība?

Mūsdienu novērtējums

Tādēļ svarīgi, lai tēma "18. gadsimta literatūra mūsdienu lasītāja uztverē" atspoguļotu tieši mūsdienu attieksmi uz konkrētu autoru darbu piemēra. Īpaši jāpakavējas pie šādiem darbiem: N. M. Karamzina “Nabaga Liza”, G. R. Deržavina “Kungi un tiesneši”, D. I. Fonvizina “Pamežs”.

Vai iespējams, ka stāsts par nabaga meiteni Lizu no stāsta par N. M. Karamzinu, kura iemīlējās un pievīla, izdarīja pašnāvību tik agrā vecumā, nespēja aizskart sirdi.

Uzmanību pelnījusi arī komēdija "Pamežs". Galvenā problēma, ko izvirza autors, ir izglītība. Viņš pats uzskatīja, ka muižniecības vidū plaši izplatītā mājas izglītība bērniem nav tik noderīga, kā šķiet. Bērni, audzināti mājās, pilnībā pārņem visus pieaugušo paradumus un uzvedību, kļūst nepiemēroti patstāvīgai dzīvei. Tāds ir Mitrofans. Viņš dzīvo melu un garīgā sliktā gaisotnē, viņš redz tikai realitātes negatīvos aspektus. Rakstnieks, uzsverot Mitrofaņuškas citu manieres kopēšanu, uzdod jautājumu: kurš no viņa izaugs?

Pasaule nepārtraukti progresē. Ar jaunākajiem sasniegumiem cilvēki ir tikuši tālu uz priekšu. Un dažreiz klasicisms mums šķiet ne visai atbilstošs un pareizs, un “raudainās drāmas” ar savu naivumu izraisa smaidu. Bet 18. gadsimta literatūras nopelnus nekādā gadījumā nevar novērtēt par zemu, un ar laiku tās loma vispārējā literatūras kontekstā pieaugs.tikai augt.

Tādējādi 18. gadsimta literatūra mūsdienu lasītāja uztverē par spīti visam paliks par īpašu pavērsienu krievu literatūras un kultūras attīstībā.